初中三年，應試教育給了我一如既往的感覺，我還是感覺到“吃不飽”，學校教育不能滿足我全部的求知慾。我依然保持了在課外生活當中尋找一片自己的天地的習慣。因此，我在閱讀方面一如既往地保持了泛讀的興趣。

雖然在遵守課堂紀律方面我的表現不太給力，但是求知慾一直統治著我。初二的時候，我要代表學校參加一種智力競賽，是那種一半考知識儲備，一半考腦筋急轉彎的競賽。學校非常重視這次比賽，不但搞了內部選拔，還給優勝者搞集訓。內部選拔我輕鬆勝出了，這讓我特別開心。比賽輸贏本身對我倒沒什麼吸引力，但我知道，凡是參加集訓的人都可以隨便使用學校的圖書館，這讓我欣喜若狂。鄭州八中的圖書館限制非常嚴格，一個班級只有一天能去借書，而且每次只能借一本。而參加集訓的人可以享用全面開放的圖書館。我趁著這來之不易的機會把學校圖書館的各種書看了一遍。也就是在這種情況下，我練就了速讀的基本功。

白天在學校上課，放了學我經常去一個叫周濤的同學家裡看書，他的父母在教育局工作，家裡各類報紙雜誌很多。當時很多有意思的雜誌，《兒童文學》《少兒文藝》等，我都是在周濤家裡看的。在那個雙卡錄音機剛剛興起的年代，同學們去周濤家多是衝著雙卡錄音機去的，大家一邊聽音樂一邊群魔亂舞，有人跳迪斯科，有人跳那時特別流行的霹靂舞。而我去周濤家，最大的享受是窩在他的書堆裡看書。我坐在那裡紋絲不動，而心靈已經到了阿凡達的另一星球。

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