吳洋忠/文

給這本書寫序，是件相當艱鉅的任務：當然，我不是說書裡的小說艱難晦澀使我感到為難，而恰恰相反的是，正是小說那童話般的氣質使我感到棘手。因為，我從來都是一個善於消化枯燥文字、艱澀思想及複雜結構的小說的人，而面對簡潔純淨的文字時，我的言語能力經常顯得蒼白無能。

讀完整本小說集，你會發現（也許是巧合，也許是作者們串通一氣），書裡的十篇小說，都圍繞“少年”這一原點，從不同角度對“少年”進行曲解、辨析和詮釋。在這片少年領地裡，構成人生的種種元素都已初見端倪，暴露著它們對人生微妙的破壞和建構作用。為此，我們可以毫不猶豫地說，正是少年這一截輕微的顛簸路，我們才得以發育和成長，最終走出少年（某一天，由於揹負了過度的憂鬱與記憶後，我們開始去敘述往事或者重寫過去之時，也正是少年時期結束之時）。

李傻傻的聰明從來都是適可而止。

這種聰明猶如文中拍巴掌的孩子，在被別人譏笑笑的時候，其實，他洞悉世間物事的一切真相（此類形象如《鐵皮鼓》《侏儒》《喧譁與騷動》等等裡舉不勝舉），暗自竊笑他人的無知。此外，當付小微被擱置於少年和學生時代以及湘土地上時，他的無知和懵懂增添了鄉村少年意想世界的厚度，為此，小說得以快速繁衍和膨脹，逐漸接近了思想。當思想和厚度都不缺時，物質可能立面發展而忽視了橫向擴張的必要，山高為峰，山擴為脈：銀幣的兩面，總是優劣共存：李傻傻始終不渝紮根鄉土寫作獲得和失去為同一過程。

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