進來的。”

童老師跟那個老師道了謝，笑著拆開了信封。

他認得班裡所有學生的字型，每次這些小崽子交卷不寫名字，他掃一下就知道是誰的，信封上的字跡他一眼就認了出來，是今天請了假的肖可然的信。

童秋當老師的第一年就收到過學生寫的情書，男生女生都有，這事兒不新鮮，當然，他覺得肖可然不會給自己寫情書，應該就是考前壓力大，有些話又不好意思當面跟老師講，所以選擇用寫信的方式傾訴，希望老師給自己一些引導和建議。

然而童秋只猜中了一部分。

那封信確實是肖可然傾訴自己的苦悶，可她真正的目的並不是希望老師幫助自己，而是告訴她的老師，她決定自殺。

肖可然在這封長長的信裡寫了自己這十幾年來所經歷的生活，從小被爸爸家暴，她媽從來不管，也經常對她進行冷暴力。

去年年初，肖可然爸媽離婚，誰都不想帶著孩子，結果她媽媽突然消失，跟他們都斷了聯絡，她還未成年，最後她爸爸不得不帶著她一起生活。

前幾個月，肖可然爸爸再婚，繼母對她倒是不錯，可她爸爸依舊打她，繼母攔都攔不住。

童秋對肖可然家裡的情況稍微有些瞭解，但從來都不知道她爸爸家暴的事，在信的最後，肖可然寫：童老師，我總跟自己說再忍一忍，還有幾十天我就能離開這裡了，可我還是堅持不住了，也不想再繼續堅持了。

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