趙滄頡以前最不愛做什麼計劃，但是遇到這種考試的事情，尤其是這種關係重dà的考試總是能夠讓他想到高考，自然也就會有弄個倒計時的想法，相應的學習計劃也就一氣呵成地出爐了。

對於他的這種做法，新來的夫子面上表示了贊同，但心底裡其實不怎麼看得上，這時候的讀書人有一種“胸有成竹”的追求，一個個都在暗自比拼誰更“胸有城府”，自然是不會做這種直白到連休息時間都列到紙上的日程表的。

趙滄頡並不在意別人的看法，一邊跟夫子學習文章措詞，免得自己總是習慣性用白話式文言文來描述，一邊多多背誦一些好詞好句和重點經典，免得需要引用的時候不知道出處，鬧了笑話。

同時還要“模擬考”，這其實算不上他的創新，科舉制度也有幾十年了，這幾十年裡也不是沒有聰明人嘗試著做些“卷子”，只不過都沒有到趙滄頡這種連環境都要模擬的現實程dù罷了。

而這些苦功也不是白下的，有了經歷過考試的夫子指教，又親身經歷了一下那樣的環境讓心理上適應，再瞭解了進入考場之後的一系列流程，等到開考的時候，趙滄頡格外鎮定，配上那一副好皮囊，就連考官也多留意了一些，甚至還在巡場的時候瞧了瞧他的卷子。

那一筆字可能比不得那些真正寒窗十年的讀書人，但那些觀點，的確是有新穎之處，很多事情，換一個方向理解，帶來的新鮮感是會令人記憶深刻的。

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