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“確實有遠見。”

“容大儒，你這弟子收的不虧。”

“才思敏捷，還算能看。我教人作畫看的是人的悟性和勤奮。其餘的聰明都是虛的，一介女子，再有才華又不指望她讀書當官。反而知道的越多，越不利於她生活。”

“行，總歸是你弟子，你想怎麼教都行。”

一群人歇到下午太陽不大的時候啟程，又去了幾戶人家參觀。見了民間手工藝品的製作過程，感覺大開眼界。

“不出三年，此地必然興盛啊。”李三元感嘆。

“不出十年，必然聞名全國。”謝院長撫須感嘆，眼神滿是篤定。

“松鶴書院學子的父母幫了大忙，已經替這些商品找好了銷路。只要百姓勤勞肯幹，就能一直賺錢。再有松鶴書院領頭做規劃，此地商業必然興盛。商業興盛，就有錢做別的了。”

“怎麼樣，青山鎮災荒時期不但無人餓死，還家家戶戶欣欣向榮的場景美不美？”

……

瞧他嘚瑟的！其餘人心裡不屑的想。

不過我能不能在我隱居/教書/故鄉的地方引用這樣的模式，帶動百姓生活越來越好呢？

他們幾乎立刻就這樣思考起來。

柳芸創作的松鶴學子作畫圖總算得到了回報，守門小童說院長買了這幅繡圖，出價千兩銀子。又說院長給她找了個老師，是全國聞名的大儒。

柳芸心想謝院長給一千兩銀票的時候會不會心疼的滴血。

罷了，騙一個老人家錢也不道德。

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