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若是從前，倉子堅一定會和傅振羽仔細掰扯“滿足才能知足，知足必然滿足”，但現在，他長吁一口氣。告訴自己，做不到附和師妹，但可以當沒聽見這話。

於是，倉子堅生硬地拉回正題：“平民認為讀書真正無用，並不止是銀錢的問題。花上三五十兩，或是一百兩，並不等於就能獲得功名。科考入仕，十萬男丁的一縣，三年一期兩次童生三試，頂多出五十人，秀才堪稱千里挑一。鄉試和會試，約莫都是十進一。通算下來，進士十萬進一，一縣出一人，是以——”

投資大，但沒收益，錢文舉立即懂了，接話：“讀書無用。”

倉子堅頷首，道：“是。他們認為自家祖墳不會冒煙，直接選擇放棄。民眾過度自知，便是狹隘。”

傅振羽則有不同的看法，她說：“不，深層次的問題的在於，讀書只能出仕這一點太糟糕。讓讀書人努力十年，花一百兩銀子後，獲得收益不低於這個數，才是最關鍵的地方。比如說，把里長最低要求定為秀才，讀書的人定然多了起來。”

百戶設一里長，里長一年一輪換。雖說可以連任，但起碼要求不止一個秀才。這倒是個主意，只是，倉子堅揭露事實：“里長年俸只有五兩，秀才每年領的貼補都不止這些。努力讀書只為做里長，怕是沒人願意。”

“反過來想，努力讀書，最差也能做個里長，這樣不好麼？”懟完倉子堅，傅振羽隨即大膽假設，“再有，若能進行全民教化，則需要大量夫子，做夫子未嘗不是一條出路。”

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