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正當唐明耀突然發現自己的興趣，開始瞭解心理學之時，一件轟動教育界的大事發生了。

2000年4月，第一屆新概念作文大賽得主，去年曾引起教育界討論的話題人物韓二，輟學了。

理由眾說紛紜，有說他自己不想讀的；也有說是因為復旦取消了文科特長生錄取，韓二自覺大學無門，主動退學引爆媒體的；還有說他就讀的高中已經讓他回家休息，他不得不退學的……

但不管理由如何，所有人都一致認為，他輟學最直接的原因，就是綜合成績太差——七門課不及格。

教育界很快引發了大討論，並迅速擴散到社會各界。

學校應當培養全才還是專才？

素質教育和應試教育，究竟哪個好？

偏科嚴重的學生，有沒有資格讀大學？

正方和反方在媒體各種掐架，公說公有理婆說婆有理，誰也不能說服誰。

不少人在撰文反駁支援韓二的那一方時，都拿了新概念裡其他得獎學生來說事，說兩屆新概念一等獎，數十個得獎學生，大部分都是品學兼優的，有教育資源，應該優先滿足這些學生，其次再滿足各方面比較均衡的普通學生，如果教育資源過剩，才能在最後滿足韓二這種偏科嚴重的偏才。

現在大學的教育資源過剩嗎？不，很緊張！

所以，韓二沒有資格讀大學！

他輟學的做法非常明智，明知自己不是讀書的料，還要浪費教育資源，才是一種犯罪。

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