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開學了，唐明耀當前的主要任務已經發生改變，他首先要保證自己的學習進度，然後才是完成課外閱讀，以及寫作任務。

他翻開系統記錄本的最新頁，寫道：

【改變人生讀書系統1.1版本】

【系統任務：】

【基礎任務1：完成老師每天佈置的學習進度，包括各科背誦、練習冊作業、課後作業等安排，獎勵積分10分。】

他這是直接把學習任務提到了最前面，這代表著在所有需要完成的事務中，完成學習進度的重要性排在第一位。

接著他才把之前的基礎任務略作修改，寫了下來：

【基礎任務2：每天閱讀有意義的課外書一小時，獎勵積分5分。】

【基礎任務3：每天認真完成一個主題寫作任務，字數不限，獎勵積分5分。】

修改的地方包括兩點：

一是閱讀物件必須是意義的課外書，那些消耗營養的武俠小說、各種漫畫書，暫時被排除在“有意義”的範疇之外。

二是每日的寫作任務，加入了“主題”的限制，但放寬了字數限制。

雖說暑假裡的寫作，唐明耀也會每天隨便想一個主題，但那些練筆主要還是以運用生字生詞為主，主題性不夠明確，文章結構也比較鬆散。

這次系統更新之後，唐明耀決定把練習的主要方向，做一點細微的調整。

他近期的寫作方向是人物素描，也就是用文字來描述周圍見到的人，達到鍛鍊筆力、順便提高觀察力的目的。

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