知道蘇離“關係戶”的身份，也清楚她其實已經大二了，並不會參加這屆高考，特意搞了個“轉學生”的身份，估摸著要不就是想體驗一下在他們學校讀書的感覺，要不就是有事。因此，在她到了辦公室後，很是客氣地親自倒了杯水，隨口聊了兩句，便將高三A班的班主任叫了過來。

大家都是成年人，有些話，不必說得那麼直白，就都懂了。年級主任也知道什麼可以說，什麼不能說，只是讓班主任知道了她“關係戶”的身份，暗示他，這是他們惹不起的人，別給自己找麻煩，其餘就沒有再說了。

A班，是全校成績最好的特優生才能進入的尖子生班。能當上“培仁”高中“高三A班”的班主任，他自然不會是什麼腦子轉不過彎來的“死腦筋”，或者那種一股腦只想攀關係的“傻子”。雖然知道了蘇離“高階關係戶”的身份，卻也沒有表現得過分特殊化，除了態度稍稍溫和一些，仍然是一個班主任應該有的正常態度。

在能力範圍內，給予方便，卻又不讓大家看出來，這才對這種“高階關係戶”的正確方式。

教室裡的大家正在晨讀，班主任走到講臺前，拍了拍桌子，示意大家安靜下來，而後，便點頭示意蘇離可以進來了。

“這是我們班新來的轉學生，大家鼓掌歡迎。”待蘇離在講臺上站定，班主任這樣說道，而後，帶頭鼓起了掌，班裡的掌聲才零零星星地響了起來，又過了一會，才終於給班主任面子般，一齊鼓了掌。

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