剪裁，每個格子用彩鉛塗了顏色，然後跑去講臺抄貼在教室前面的課表。完成彩虹課表之後，她悉心用膠帶紙把課表貼起來，膠帶紙一條條整整齊齊貼得非常嚴實，課表好像被裱在桌上了似的。

簡行當時問蘇陶：“你貼成這樣幹嘛？”他覺得她在浪費時間。

“防水。”蘇陶回答。

簡行不禁又對她“刮目相看”，他覺得蘇陶是個人才。簡行想起蘇陶看到她空著的位置，皺了皺眉，他忽然感覺她挺像小鳥的，活在單純狹小的籠子裡，似乎從來沒有到過藍天，但她一旦飛出去卻總有方向和去處，不會迷失，讓人感到驚訝和意外。

這個課間十分鐘有點漫長，蘇陶都沒有回來，直到最後鈴響她才跑進教室，氣喘吁吁。

這節是語文課，蘇陶從抽屜裡拿出語文書從筆袋裡翻出筆，上課好一會才發現桌頭的奶茶。

蘇陶伸手拿奶茶的時候，同桌簡行才收回了餘光，當蘇陶低聲問他是不是他買的時候，他也彷彿才注意到這事，點了點頭。

蘇陶笑說了句謝謝，簡行頷首，他拿過一張草稿紙在上面寫了一句話推過去給蘇陶。

蘇陶看了眼講臺上的老師接過紙，她看到簡行問她：金宏宇和你說了什麼？

簡行的字很有個人風格，飄逸中帶著稜角，字跡成熟。

蘇陶喜歡簡行的字，她第一次看到簡行的作業本的時候被驚豔過，整體漂亮灑脫，賞心悅目，她覺得她是老師要給他加分。但簡行這個問題不太好回答，蘇陶也不知道該怎麼和簡行說，這是件讓蘇陶感到茫然的事情。

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