讓班主任‘眼睛陳’抓住了所有事情的評判標準，座位排完了，他要正式遴選班幹部。

鬱小夏的成績名次，自然也被提名了。‘眼睛陳’明確說前五名的學生，必須擔任一個職務。鬱小夏沒辦法，最後在學習委員欄上勾了志願。

一番投票下來，卻只剩下文藝委員這個空缺。

“小夏，我看過你的入學資料，你喜歡動漫，初一時候參加過動漫畫展還得過獎，做文藝委員肯定沒問題吧。”

“可是……”鬱小夏鼓起勇氣問：“我報名的是學習委員，剛才唱票的時候，為什麼沒有學習委員這個職務了呢？”

“這樣呀，”‘眼睛陳’推了推眼鏡框：“學習委員，老師打算任命傅盛擔當。”

“……”

見鬱小夏吃驚，‘眼睛陳’拍了拍她：“老師知道，傅盛這個學生有些難纏。但是經過這幾天老師的觀察，發現你們兩個人坐在一起還是很合理的。”

“為……為什麼合理？”

老師，您怎麼‘觀察’出來的啊。

“老師覺得，對待傅盛這種學生，就要以毒攻毒，不能放任自流，反而要放最刻苦最認真的同學在他旁邊，刺激他，點醒他。”

“給他動力，才能讓他看見奮發的希望！”

“哦……”

憑良心講，班主任喊口號的樣子實在非常鼓舞人心。鬱小夏差點就跟著他握拳宣誓！

“他越不愛學習，就越要把重責壓給他。比如，就讓他當學習委員。”

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