幾位評委對於李牧的大提琴表演是讚不絕口：“八種變奏，都是完全不同場景體驗...”

“尤其是其中一個變奏，充分發揮了大提琴高音區的演奏技巧。裡面的華彩技術難度之高在其它的大提琴獨奏曲中也很少見。”

“我喜歡後面一段，是大提琴的獨吟憂鬱傷感，哀怨的情調，好似在述說著痛苦。”

幾位評委你一言我一句點評，都是讚美李牧這一手大提琴演奏。

江白則將注意力主要集中在李牧手上的弓。

一般低音提琴使用兩種弓子，一種是法國弓，稱為博泰西尼弓。另一種稱為德式或西曼德爾弓，它有一個較長、較細的杆，很寬的扣手，用手握住棍杆的下面。

李牧的弓，則是結合兩者，打造出一種特殊混合弓，剛剛演奏時候穿透力更強。

南方，禾惠城...

作為與帝都，水戶，並列的存在，某一處校園內，雙圓環校徽懸掛在一間會議室內，圓環之間正上方嵌有學校中文名稱星海音樂學院。

校徽的中心圖形由兩部分組成，上部以古希臘民間樂器里拉琴造型和五線譜音符為主要元素，體現音樂學院的特點，整體造型又同時展現出嶺南特有的木棉花形象，凸顯嶺南地域特色。

整體表述星海音樂學院的地理位置和學校特點；下部圖形是用英文M構成書本的造型，同時也是木棉花的花托，表述學校的育人特點。

會議室內，六七位穿著相同銀色制服年輕人，仔細聆聽剛剛李牧的大提琴曲子。

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