“張師，”下午，午睡醒來的朱由崧先是上了半個時辰的蒙學，聽那位陶秀才開講了大學，等到陶課結束後，朱由崧又自習了半個時辰的大學，這才迎來了經學老師張桂沁張解元。“吾四書未通，原本不該心急求學五經的，但宮中教學原本與民間有異，重點在於以史為鑑，所以，麻煩張師替我說春秋大義。”

張桂沁之前來為朱由崧當老師，主要還是受到了福王府的壓迫，此外，福王府給的束脩又很高，不但夠他養家餬口，而且還可以歸還之前因為上京趕考和治病欠下的借貸，因此，他才來給七歲的朱由崧上課的。

如今聽到朱由崧的話，他才恍然大悟，原來不用靠科舉的朱由崧更多的是想讓自己給他講故事，然後在寓教於樂中瞭解微言大義。

故而張桂沁不動聲色的點了點頭：“某還在擔心怎麼跟小王爺上課呢，既然小王爺只是想知道春秋典故，那也好辦了，不過，小王爺，要以史為鑑的話，最好還是讀《通鑑》。”

朱由崧擺擺手：“《資治通鑑》當然要了解，但還是從《春秋》開始為好！”

張桂沁搖頭道：“《春秋》三傳極其衍義極為浩繁，只怕小王爺聽著聽著就煩厭了！”

“且從《春秋繁露》說起吧。”朱由崧堅持道。“若是真的煩厭了，再請張師另講其他也是未嘗不可的。”

張桂沁臉上的肌肉抽搐了一下，心說我堂堂一省亞元就成了說書人了，這道理往那講去。

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