如果他和古橋的關係再熟一點，說不定會主動詢問她要不要幫忙。

畢竟再怎麼說，他這個年級第二可是教出了年級第四的唯我成幸，年級第三的上杉風太郎也曾受過他的輔導；雖然能有這成果和那兩人的勤奮與天資脫不了關係，但從某方面來說，他認為自己是有教學天賦的。

以這兩人當作經驗談，他相信只要肯努力，就算猴子都能把你教成精！

而古橋不過是理科方面差了點，若是將她學習文類科目的方法帶入理科方面，他山之石可以攻錯，再稍微那麼努力一點，說不定這傢伙可以雙頭並進，達成全科目制霸的偉業，取代目前年級第一的那個怪物！

當然，這也只是想想而已。

他和古橋文乃的關係也就那麼幾句話，無功不受祿，就算他想教，古橋文乃難道就願意給他教嗎？

即使好為人師，也不可認為所有人都必須接受自己的好意，這不過就是自我滿足的傲慢。

再者，從某方面來說，前世身處病房孤單至死，此世以書為友鮮少對外交流，他與異性的相處經驗基本為零。就算日常應答不成問題，心態也非屌絲單身狗可比，但要他主動對女性伸出援手，用溫和的笑容向古橋文乃說出“妳需不需要幫忙啊？”這種事——

要是她認為我對她有意思該怎麼辦啊！羞死人了！

輕小說的男主角們，你們難道沒有羞恥心嗎？

可是我有啊！！

所以即便古橋真的對數學沒轍、想要有人能輔導她學習，淺田真一也不敢毛遂自薦……除非有必須去做的理由，又或者他實在看不下去，就算羞恥到不行也想拉她一把。

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