<!--go-->

“的確用心，那些知道青壯知曉自己的孩子未來要在這裡讀書，可比別的地方更加用心，標準都是加上去的，橫樑什麼的不少都是地方宿老親自送來，尤其當我們聽說要用沙盤教學的時候，砂子更是一粒粒親手掏好，就指著我們早日開學了！”

郭清一旁感嘆道。

“放心的讓孩子送過來，我們就不能讓他失望！”

炎黃後裔的對學業的態度歷來如此，沒什麼好說了，相對於利益，在吃飽飯的前提下，教學才是穩定人心的大殺器，因為教育給的是未來，是個人是家族社會遷躍的可能！

“毛筆紙硯這一塊，我會讓工部加緊，爭取一年之內的，蒙學階段能多用上幾張紙，寫上幾手紙！”

基礎教育的投入歷來都是社會公共支出的大頭，目前朱允熥沒能力也沒條件滿足蒙學階段的毛筆紙硯供給，但有條件提供一些還是行的。

“其實在這種大規模的教育情況下，能在沙盤上書寫也夠了，我們不少教員也沙盤上使用過了，短期內效果可以！”

“這裡的度你來掌握，我就不插手了，開學我也不出現，免得給你們增加事情！”

……

在郭清的帶領下，繞著大學堂走了一圈，看清了大部分的準備，朱允熥沒再多說什麼直接登車離開。

第一座大學堂建立了，接下來不是第二座，第三座，而是大學這一塊。

基礎的教育只是普及，大學才是真正的提高，瓊海國未來的扛鼎之人都需要經過大學階段。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)