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次日清晨，春風中學，致遠樓，每一個教室都傳出朗朗背書聲。

齊老師等人從文印室走出來，手上各自拿著試卷。

李萌和齊老師，兩個分別重點班和基礎班的班主任邊走邊寒暄。

“這次考試分一次班，期末再分一次班，一共兩次？”

李萌老師說道：“是的，您說的很有道理，如果轉過年來，按一模二模成績繼續分班，變動太大，對誰都不是好事。這件事，林校長將在咱們期中考試後的會上宣佈。”

“那就好。”齊老師鬆了口氣。

他提出顧慮後，李萌並沒有因為是她促成的“分班”政策，就否定掉，而是轉承給校領導了。

齊老師想了想，說道：“期中期末分班的話，還是比較適中的。”

“我的班裡雖然都是年級後五十，但半個學期，憑著各自的努力，已經呈現出各自的面貌了，同學們的努力不該被辜負。”

她愣了下：“你是說......陸佰？”

一是陸佰轉入她的班級幾天的表現，二是陸佰那晚在辦公室憤怒的樣子，都讓她印象深刻。

齊老師笑了笑，說道：“是他，也不只有他。好些同學都意識到高考的重要性了，所幸還不算晚。有時候，看到他們奮進的樣子，你會真心希望這些學生不負年華，學有所成。只可惜，基礎班的教學方案不再適合他們了。”

李萌點了點頭，“如果陸佰其他課目，也學到了那天表現的那種程度，最終至少能是平行班的上游......”

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