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“教授，”陸佰說道：“其實我的成績比較差，平時八九十分，還有二百多天高考了，想提分是不是有些太遲了？有沒有具體的快速的方法？”

“具體的？快速的？”林教授的臉色徹底冷下來。

第一，此人該問的時候不問，分數當然是每個人都關注的事情，你在結束後問，是怕別人聽見學到了嗎？

第二，問的問題如此急功近利，你早幹什麼去了？現在捧著考不過一百分的語文來求捷徑？臨時抱佛腳，這樣的人就不應該考高分！

林教授冷冷說道：“那是你老師的責任！小潘，你的學生有疑問，你好好教他吧。”

說完他甩手大步走開。

潘帥眼神示意陸佰不要走開，便追了上去。

林教授被陸佰惹怒，連帶對潘帥的看法也有些不好了，這是他的學生，竟然有如此多具體的疑問，可見他教學水平也未必能給學生授得了業解得了惑！

大脾氣的林教授豈能讓潘帥繼續送，他聲音響亮，帶著教師的那種刺兒：“我能自己坐車，但那個學生卻要有老師才能上道，相比而言，他更需要你，你過去吧！”

潘帥搖著頭回來。

林教授學而優則仕，正是京城高中教育系統如日中天的幾個人之一，他費心去研究林教授的文章，就是想解個善緣，沒想到卻適得其反了。

回去他看到陸佰留在原地。

潘帥沒想到，基礎班五十名學生，給他帶來最大麻煩的人不是方一凡，不是季楊楊，不是那些自暴自棄初具惡臭味的京城人，而是這個沉默寡言的學生，他才是真正的桀驁不馴。

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