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朱依依這番分析，立刻讓王耕校長有了新的決定。

在一堆問題少年中，這個早熟的朱依依宛如一泓清泉、一米陽光，帶來完全不同的感覺。在挽救和矯治問題少年的過程中，我們需要“摻沙子”，需要好學生的幫襯。

“依依，你能不能出來當班長？”王耕校長說。

聞聽此言，朱依依一愣。“校長，我覺得誰當班長不重要，辨明是非，不要讓我弟弟被陷害最重要。”

“依依，說得對，給我們一些時間，我親自來調查，會給朱噹噹一個說法的。”王耕校長現在終於領教了這些少年的厲害，江湖險惡，已經滲透到問題少年的思想深處。

這還是王耕校長上任以來，學校遇到的第一起“性騷擾”事件。

問題少年大多數都正值青春發育期，不僅僅有叛逆的問題，而且隨著青春發育期和第二性徵的成熟，這些問題遲早會出現。

眼下，這起事件，到底誰是主角，誰才是幕後的始作俑者？恐怕並不能用成年人的思維，去簡單地加以對錯判斷，這裡面的關係真的不是想象的那樣簡單！這後面的錯綜複雜比起以前的打架鬥毆和逞強鬥勇更烈。

以前有的學校把問題少年比作害群之馬、比作老鼠屎，如果那樣，現在陽光學校豈不是有一堆老鼠屎？難道我們也如同厭惡害群之馬、厭惡老鼠一樣將他們拋棄？

其實不用問，王耕校長就明白，加菲豬張兮兮這起事件的首要人物，她不僅是“受害者”，更是一個“加害者”。她想挑起矛盾，還在於有人願意上當。

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