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觀眾的見識不如專業的評委，他們都是文學界叫的上名號的老教授。

觀眾們無法確定這首詩歌到底如何，但評委們卻很肯定。

這首詩歌不簡單！

梁延德臉色凝重，死死盯住慷慨激昂誦讀詩歌的李小白，藏在袖中的左手緊緊握在一起。

怎麼可能？

胡定軍的學生，怎能會寫出這麼令人震撼的詩歌！

沒錯，就是震撼。

用美麗的雪花，用孩子的筆體，在淒涼的大地上，相信未來！

相信未來！

雖然只有短短几句，可梁延德的內心已經掀起驚濤駭浪。

坐在梁延德左手邊的是來自華南大學的一位老教授，頭髮黝黑帶著厚重的眼鏡。

他驚訝的看著李小白，嘴巴張了張又合攏回去，最終還是道：“蜘蛛網，爐臺，灰燼的餘煙，美麗的雪花，對比鮮明，層層遞進。”

“你倆有沒有注意到，他誦讀詩歌時的那種爆滿的情緒感染力，那種情緒好像可以傳遞感染。”

坐在梁延德右手邊的徽安大學文學院教授讚歎道：“他的情感表達能力很強，聽說這孩子還是一位唱歌的歌手，唱歌需要情感，誦讀詩歌同樣需要很濃厚的情感表達，兩者之間有些部分是可以共通的。”

一首詩歌的表達，詩歌本身質量很重要，誦讀表達出來所需要的情感也很重要。

這就和唱歌表演是一個意思，歌寫的再好，歌手唱不出來照樣完蛋，劇本寫的再好，演員演不出劇本中描繪的意思同樣是無用。

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