精神力還不太穩定。

至於其他的孩子，連天賦最好的亞獸，在感知精神力方面也不及傑拉一半，可想而知，它們幾乎捕捉不到什麼精神力。甚至還有幾個小亞獸至今無法感知精神力，這令它們非常沮喪。每當這個時候，它們就會羨慕地看著傑拉以及其他的人。

“有什麼好難過的，對於亞獸來說，與獸人們結合，並使我們的血統傳承下去才是最重要的，能不能感知到精神力，又有什麼要緊？”亞獸老師曾漫不經心地這樣跟小亞獸們說著。

他自己雖然能夠感知到精神力，但他的天賦極其差，連捕捉精神力都勉強，根本無法運用精神力，所以他對精神力也很不在乎。只是礙於智者的要求，他不得不單獨列出時間來專門講關於精神力的課程。

無法感知到太多精神力的小亞獸們固然得到了安慰，可老師的態度也大大挫減了那些有點天賦的學生的進取之心。有幾個學生小時候不崇拜老師，不希望得到老師的表揚？當它們取得了成就，想要從老師那裡得到表揚，卻發現老師根本對這件事不重視的時候，它們會非常失望。然後潛意識裡也認為這件事其實是不重要的。

傑拉所在的班裡不是沒有好苗子，只是那幾個小亞獸都受到了老師的影響，對於精神力並不重視，也不勤加練習，自然就難以有明顯的長進。

傑拉不喜歡這個老師，對於他的想法也自認無法苟同，但它畢竟是外來者，不會上趕著給自己找事。不知道智者對於這種情況瞭解多少，最起碼那位老人家還是很看重精神力的。如果下次有機會，它可以把這裡的情況委婉地跟智者提一提。至於更多的，它就管不了了，它只能管好自己。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)