二曰砥礪德行：方今風俗日偷，道德淪喪，首都社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染

三曰敬愛師友：教員之教授，職員之任務，皆以圖諸君求學便利，諸君能無動於衷乎？自應以誠相待，敬禮有加

最後，餘到校視事僅數日，校事多未詳悉，茲所計劃者二事：

一曰，改良講義。

二曰，添購書籍。

孑民先生的發言“震耳發聵”，擲地有聲，有痛心疾首，也有滿懷期望，而字裡行間透露更多的是期願。

主要就是以上三點，抱定宗旨，砥礪德行，敬愛師友。

一、即明確求學的目的，大學不是做官發財的跳板，而是研究高深學問的地方；

二、希望能習得良好的品行，即青年學子們，要潔身自好，不要被社會上的骯髒習性所汙染，要用於承擔起國家未來的重責；

三、寄希望學校內部，師生團結互助，友愛共存。

其實吧，這個第三點也是隱隱對即將到來的文學改革打預防針，深層意思則是在文學學術領域的爭執是可以的，但是千萬不要涉及到道德層次。

湯皖定定的坐在下方，仔仔細細的聽完了整個發言過程，陷入了沉思，實際感觸良多。

尤其是第一和第二點，直接點明要害，亮明態度，北大改革首先就從這兩點開始。

孑民先生的發言結束後，講臺下方漸漸的響起了一陣掌聲，慢慢的大家都獻出了掌聲，這熱烈的掌聲即是先給孑民先生的，也是先給未來的期望中的北大的。

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