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開創勢力，投入資源，培養符合要求的人才，這和創辦學校是一樣。

把人招進來後，要用怎樣的教學方式，才能發掘出學生的全部潛力，達成辦學目的？

這是一個非常棘手的問題。

“卡納是宇宙級冒險者，見多識廣，應該知道不少宇宙大勢力的門人培養方式，等他回來，仔細問問他，做一些參考。”

王宇很求穩。

他決定建立一方勢力，可不是為了過一把當宗門老祖的癮，而是要培養出一名能夠幫他完成挑戰任務的弟子門人。

挑戰任務2的獎勵太誘人了，一件巔峰領域類至寶，哪怕是宇宙之主也會眼紅瘋狂，彼此爭搶，甚至有宇宙之主因此隕落都是有可能的。

而他王某人不需要生死拼殺，就有獲得這等寶物的機會，整個原始宇宙獨此一份，自然要珍惜，想方設法完成。

卡納這次一去一回花費了七天的時間。

他做事很認真，將所有冒險者的空間飾品，以及所有完好的戰衣和兵器都帶了回來。

讓王宇高興的是，這些冒險者的空間飾品中，有不少改善武者體質，修復傷勢一類的基因合成物品。

這些東西正是他欠缺的。

雖然品級都不算高，但對恆星級以下的生物而言，足夠了。

“卡納，你在宇宙中闖蕩多年，見的多，聽的多，對於我準備在祖安星建立勢力，培養門人，你有什麼建議？”

資源的問題又一次得到解決，王宇可以專心思考培養模式。

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