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每個招生片區的帶隊老師負責挑選幾名能幹的學生、組建自己的“招生團隊”，到該片區的中學裡進行招生。

班級裡的班幹部，是帶隊老師們組建“招生團隊”時首先要爭取的物件，他們利用自己的優勢，給班幹部們許下各種承諾。

輔導員對他們說：“跟我下去招生，獎學金、優秀班幹部、各種評獎評優，都優先考慮你。”輔導員的權力比較大，開出的條件更具有誘惑性。

作為任課老師，手中的砝碼不多，大多是：“跟我下去招生，本門課程保你不掛科。”

當然，調動學生前去招生最大的內驅力是：每完成一個名額，得500元獎勵。

江老師第一次參與招生，他還是覺得很新奇的，願意去試一試。等到一次招生結束，他便開始抵制下次的招生活動，覺得在良心上過不去。

出發去招生前，有一個較長時間的培訓，要讓團隊成員詳細瞭解招生規則，並組織各種團建活動、磨合團隊。

招生培訓非常辛苦，有長途拉練、“獅王行動”等。

長途拉練時不管當天是烈日炎炎、還是風雨交加，成員們都要咬牙堅持。

“獅王行動”則是選在深更半夜，各省招生大區的主管用盡各種辦法“折磨”各市的二級主管，讓具體負責招生工作的三級主管，去實施營救。

當時，江老師所屬的那位40多歲的二級主管，被一群小夥子抬起來扔來扔去、從教室的這一頭踢到另一頭。

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