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“這也太不像話了！”

教學樓的某間辦公室裡，一個四十來歲的矮胖男子憤憤不平地將手中的教案扔在辦公桌上，氣鼓鼓地罵道。

“老易，你這是咋了？”一個同事關切道。

另一個老師笑道：“還能咋了，剛上了課出來，肯定是被學生氣著了唄。”

“呵呵，老易這節課是初三三班的課吧？那個年輕人不是聽說管得挺好的嘛！”

聽了這句話，身形如冬瓜般的矮胖男子扭頭看了開口之人一眼，旋即嘆了口氣坐下，悶悶道：“我上我的數學課，瞧見有學生在下面偷看別的書。”

“咦？什麼書，拿來瞅瞅。”

眾人都來了興趣，學生那些千奇百怪，同時又偶爾帶著些不良色彩的書籍對老師們枯燥的教學生活是個很好的補充，一向很受老師們的歡迎。

老頭神色古怪，“我沒有沒收。”

“瞧見學生看課外書籍你不沒收？”

“是學生藏得太好你沒抓住嗎？不應該啊，你都是老經驗了。”

老頭再嘆了口氣，一拳頭輕輕地拍在桌上，“他看的是語文書！”

......

辦公室裡一片安靜。

在數學課上偷偷看書，看的卻不是課外書，是語文書。

一個老師揉了把臉，一個老師默默地點了支菸，心中都在思考著一個問題：如果換做是他們，此刻會是個什麼樣的心理狀態。

或許，哪怕，是看課外書也更令人能夠接受些吧。

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