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在李毅抱著極大的善意毛遂自薦後，紅袖章們先是指揮了一下保安把學校的門口給關了，然後大家湊到了一個角落......

“老大，我們讓不讓他幹？”

“讓他幹吧，說實在的，筆記我們也看不懂，也就是裝裝樣子看別人的臉色嚇唬人。”

“也是，他每天晚上都有在學習，肯定比我們強一點。”

“那是，我們讓他加入我們，不是害怕他了。”

“......”

經過友好的協商和充分的討論，大家紅袖章團體秉承著一顆公心，吸納了李毅。

只不過......

李毅一個人一組，他們一群人一組。

兩條長龍分流了。

李毅感覺到了他們對於自己的極大信任，他內心備受鼓舞，而且在接過學生們老老實實雙手遞上的筆記本後，他認真地開始翻閱。

如果一名學生的筆記是記錄完整的，大部分的內容，他都看得懂。

對於他看得懂的筆記本，感覺差不多了，再核對了一下家庭作業後，李毅也就同意放行。

但是有些人的筆記沒有做完全，李毅看出紕漏後，他也會提出，對方如果沒有辦法做出一個合理性的解釋，那麼不好意思，你得留在學校門口補筆記了！

......

時間在校對中度過。

學校門外，家長越聚越多，但是都沒有人鬧......

“學校這個措施好！”

“就應該這樣啊，現在學生的作業我都看不懂了，這樣對一下，很好。”

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