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四下看看，沒有人也沒有監控......

嘿！

李毅內心喊了一聲，集中意念，同時核心收緊，他想要把被自己吸收入體內的剪刀給召喚出來，可是......

出來的是保安大爺的棍子。

不對......

這是保安大爺的棍子和剪刀的結合體......

棍子的兩端，各自多了兩片鋒銳的剪刀，李毅湊近了看，它們融合在了一起。

“這是怎麼回事啊？”

李毅想要把剪刀片給摘下，但是他嘗試了一會後，都沒有成功。

李毅覺得，自己是替保安大爺“保管”棍子的，可是在保管期間，棍子變樣了......

這讓他以後還棍子的時候，怎麼說呢？

不過，怎麼說、怎麼解釋之類的，是以後的事情了，在確認自己沒有辦法和沒有想到辦法可以將剪刀片從棍子的兩端卸下後，李毅收回棍子，開始學習......

進入這裡學習他可是花了錢的，投入學習的時間越長，他單位時間的成本也就越低。

棍子的事情，以後再說。

保安大爺說不定會喜歡新的棍子，畢竟融入了剪刀片後，棍子看起來更猛了。

......

......

一間教室。

一個人。

幾盞燈。

李毅很認真地學習著，在習題的指引下，高中的知識在他腦中排列組合，在紙面上形成了正確的答案。

每一次成功回答完問題，李毅都感覺很高興。

這代表著他有機會拿到大學的文憑了，有機會擁有更好的工作機會，享受更好的工作條件，給孤兒院帶去更好的生活環境......

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