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“安靜！”

洪大聲說道，聲音宛若洪鐘，猶如神明的威嚴低語。

頓時，吵鬧的會議廳安靜下來。

“對於《武者真解》，我和第二議長雷神一致認為，是非常適合人類從小就開始修煉的，不但不會拔苗助長、傷及身體，反而能促進孩子身體發育。”

洪淡淡說道。

“不過，具體從幾歲可以開始修煉，這個還需要進一步分析討論。”

“接下來，戰神武者需要做的，就是將《入門篇》的內容分成三個階段，分別作為小學、中學、大學的教材！”

洪此言一出，場下頓時一片譁然。

《武者真解》浩瀚複雜，僅僅是《入門篇》就涉及非常多的內容，如果是要普及出去，就需要精簡一些。

就比如關於提高身體素質的方法，《入門篇》中提到足足有六種，那麼就需要人為地去挑選出其中最合適普及的，去作為學校的教材。

同時小學、中學、大學，階段不同，教材的內容自然也不同。

小學生身體沒有發育完全，可塑性高；中學身體發育，成長速度快；大學身體增長趨於平穩，但是智力發育健全，可以適當加入一些需要悟性的內容。

很快，戰神們便迅速成立三個小組，分別是小學組、中學組、大學組。

“得嘞，咱這回還成了教科書撰寫人員！”

其中，一名國際上名氣頗大的戰神武者打笑說道。

戰神畢竟是人類武者中最尖端的存在，他們雖然沒有系統被培養過，但是實力、閱歷放在這裡，為那些連武者都不是的人編纂教材，自然不是問題。

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