於是我和謝老師來到她的辦公室，謝老師有條不紊的開啟電腦，在學籍表裡搜尋了一下，結果出來了，裡面有四個何姓女孩子。我看到後放心的拍了拍胸脯，還好只有四個，要是再多了，我可就麻煩了。

謝老師指著電腦顯示屏說道：“現在就這四個學生，還好我都知道。你給我說說她家的情況吧，免得你跑冤枉路。”

“那就太好了。”我高興的把文靜家的情況詳細的給謝老師介紹了一下。

謝老師聽完點了點頭，說道：“你說的情況，只有這兩個學生基本符合，一個叫何金珠，一個叫何葉青。”她指了指顯示器又繼續說道，“何金珠家父親癱瘓在床，家庭條件停困難的，我們上個月還為她組織過一次捐款，可是沒聽說她有姐姐。而這個何葉青家庭條件艱苦，有一個姐姐，但是從沒有聽說過家裡有病人。

我聽後感激的點點頭：“我只好去這兩家問問了。”

“她們家離我們這都遠的，不過你也只能如此了。”謝老師幫我抄下二人的地址遞到我手上說。

“那就謝謝您了，給您添麻煩了。”我接過紙條千恩萬謝的說。

“添什麼麻煩啊，助人為樂嘛。”謝老師爽朗的笑道。

我走出鎮中學，看著手中的紙條，“該先去哪家呢？”我想了半天，決定還是先去家裡有病人的何金珠家。

我回到旅館結了賬，我拿著紙條問年輕服務員怎麼走，她哼著鼻子說我也不知道。

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