一個簡單的行為，被嬴政拆解為許多的細小的部分，每個部分都是長年累月的現實經歷和意識提煉的結果。

每一個行為習慣——砍價、貨比三家、使用貨幣、購置商品這些行為之中都潛藏著細微到難以想象的習慣。

而每一個習慣，則又是數不盡的親身經歷和環境誘導的結果。

嬴政將自己所見、趙高所見、農會的報告、代入到《天下因果》所記述的理論當中去，並且以“控制變數”的手法，以及鞠子洲所教授的理論進行分析。

越是分析，越是產生更多的疑惑。

因為理論分析得到的結果告訴他：環境的趨同，最終會致使相同環境中的人的思維觀念和行為習慣趨於一致，在大致相同的區域之中擺動，即便性格大相徑庭，但其實本質上，大家的思維模式都是一樣的。

這種一樣，是近乎必然的！

嬴政拿過了趙高對於恤孤院的孩子們的觀察記錄，慢慢翻看。

越是看，越是覺得自己應該是對的。

——恤孤院的孩子們雖然出身貧苦，但他們被嬴政撫養起來，待遇是按照成蟜的待遇來定的。

而教授的東西則是鞠子洲教授過嬴政的那些東西。

嬴政開始時候為了照顧這群小孩子，於是對於那些理論作了簡化。

可，即便是簡化，這些孩子也完全沒辦法搞懂這一切。

他們甚至沒辦法入門。

而思維和行為表現上，那些孩子，越來越與嬴政蓄養在宮中，當做對比的秦喜、秦樂、爭流，甚至成蟜等人表現一致。

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