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正文 第92節

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你大爺的。怎麼會是這樣?

這槓桿,不僅沒有成為挖掘寶藏的利器,反而成為挖坑耐人的工具了。

回家的第三天,陸續有一些中學同學得知薛睿回來的訊息,到家裡來看望,順便說及今年過年有不少同學都回來過年。大家中學畢業有十年多了,只說要聚一聚。

對於同學聚會這件事,薛睿還是蠻期待的。大學的同學分散在各地,聚會很不容易。但中學同學無論在哪裡發展,過年回家還是可以聚在一起的。

薛睿的同學裡,下海的不多,大多數人都早已經成家並有了孩子。

來通知薛睿同學聚會這件事的同學,名叫鮑西,他是地道的淮南本地人,說一口標準的淮南土話。中學的時候,他是薛睿的同桌,他用淮南話描述汽車奔跑的時候排出的尾氣,喜歡說“一槓煙”。

薛睿在那時候不知為何被“一槓煙”這句土話給驚著了,以為這種描述頗為傳神。有幾次在作文裡用了這“一槓煙”,而每次都被老師劃去並打了大大的“叉”。那時候,這些醒目的紅色的“叉”曾讓薛睿感到異常鬱悶。

鮑西中學畢業後沒考上大學,也找不到工作,就做起了個體戶,從浙江進貨做服裝生意,很快就有了一些錢。

安徽人那時對教育重視的具體體現,更多的表現在對“學而優則仕”的沉迷。

改革開放初期,安徽人還沒把小商小販當回事,儘管知道他們有些錢。他們在議論誰家的孩子更有出息所遵循的標準,不是金錢——那個時代,金錢還沒有完全顯示出它們的魔力。而是考上什麼大學並且工作之後是不是提拔做官了。

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