李豔玲臉上的喜意完全掩飾不住：“語文，146，全班第一，全校第三，作文滿分，幾乎所有語文老師都認可，只有閱讀理解釦4分，其實要說我，也是可以給滿分的。”

身為班主任兼語文老師，李豔玲對楊磊的語文成績顯然非常非常非常滿意。

“英語，141，全班第二，全校第十六。”

“數學，116，全班裡第二十二，進步也非常明顯。”

“理綜，198，全班第十七，進步同樣很大。”

“總分601，全班第六，全校第71，同學們，過了六百分意味著什麼，不用我說你們也知道，半年前呢？楊磊在班裡都排不進前四十，只用了半年就從第四五十升到了第六，你們呢，誰也不比楊磊差，為什麼就沒勇氣努力半年時間呢？半年而已，距離高考還有整整三個半年，你們但凡真的抓住哪怕一個……”

李豔玲開啟說教模式瘋狂輸出。

但同學們的心思都已經不在李豔玲身上。

全都轉移到了楊磊身上。

原本對期中考試成績還有些不服氣的同學們也都無話可說。

何況那些早就被楊磊的“人格魅力”征服的同學們。

等李豔玲離開教室，一窩蜂的湧到楊磊身邊，“磊哥”“磊哥”的喊個不停，有要跟他一塊學習的，也有要他請客的，還有邀請他去打籃球或者上網的，要多受歡迎就有多受歡迎。

他也不客氣，站起來揮了揮手，“別吵吵，中午我請客，君越大飯店。”

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