“下次可不可以乘船前往鴨綠府？”烏骨江畔，邵嗣武突發奇想，問道。

從安東府開發最早、人口最多、相對最繁華、交通最便利的旅順縣出發，乘船北上，豈不比陸路行軍快多了？

船隻的速度，是你陸路行軍的四五倍，消耗還極小，一路北上，還不用擔心敵人偷襲、設伏什麼的，豈不美哉？

“殿下睿智敏達，末將佩服。”平海軍使趙宗晦諂媚地說道：“只需遣人查探沿途水文，記錄風向、洋流，多試幾次，應該能成。”

話說國子監剛剛設立了航海科，招收了十多名學生，都是從數學、工學那邊轉過來的。此科是聖人降旨欽建，並參與了第一套教材的編纂。

聖人對航海科的喜愛是人所共知的，他甚至親自固定了多個術語，比如“洋流”、“航速”、“海里”等等。

摸清楚近岸洋流的走向、速度，是平海軍一直在做的事情，為此還犧牲了一些人。

在逆風的情況下，最好的航線就是順洋流運動方向飄了。

洋流有快有慢，冷暖流交匯之處會形成漁場以及複雜的天氣現象，這些都要慢慢摸清楚。甚至還要求平海軍搞清楚近海有幾個漁場，每年漁汛大概在幾月份。

最好弄清楚這些魚在哪片海域產卵，魚卵長成後，又是到哪片海域生長、活動，每個漁場數量最龐大的是哪種魚，靠漁網能不能捕捉，抑或要靠釣？淺水魚、深水魚、冷水魚、暖水魚的概念也提出來了，都要慢慢摸清楚——如果可能的話。

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