“這個過程，施教授描述得非常詳細，也非常精彩，這是我最佩服施教授的地方。如果沒有深厚的功底，沒有對病人及病人家庭情況的充分了解，是不可能做到的。”

“對於這個病人，還有一個非常值得大家思考和商榷的地方。病人一共做了四次影片腦電圖，其中三次是在我們醫院的腦電圖室做的，這三次檢查，報告都是界限性腦電圖改變，沒有發現癲癇波。”

“唯一例外的一次，是在兒科病房做的。這一次，兒科發的報告是異常腦電圖改變，並見典型的病理波。”

“慎重起見，我特別請教了腦電圖室的梁主任。梁主任告訴我，在我們醫院，只有他們才有資格出腦電圖報告，其他科室出的報告，都是不合規的。究竟在什麼地方，出了什麼問題，才會有這種不合規的情況出現，請醫院相關部門進行調查。”

“我不敢說，這個小孩經過我一次的治療，就能完全康復。但我感到很慶幸，施教授及時發現了問題，讓我有信心，在接下來的治療中，將這個小孩治療好。以我的從醫經驗，我從不懷疑自己的能力。”

“好了，我的介紹到這裡。非常感謝方院長的信任，非常感謝各位主任的聆聽。”周飛揚說完，便回到自己的座位坐好。

“謝謝周主任的病例分享。現在，用不超過二十分鐘的時間，留給想發言的主任們。”方明這一次，決定徹底的壓制金玲，讓她無話可說。

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