“老師，能詳細分析給我們聽聽嗎？”倪虹很感興趣。其實，何止倪虹，全科醫生護士對這個病人都感興趣。

因為神經內科從來沒有收過這樣的病人，收進來後，有一段時間沒有任何效果。在楊修影請施遠騰診查後，按照施遠騰的指示進行治療，病人的情況快速好轉，大家當然想聽聽施遠騰的分析。

“我們每一位醫生在自己的從醫生涯中，一定會不斷遇到自己從來沒有見過的病人或者疾病，我們憑什麼能將這些疾病診斷出來？說白了，主要有兩點，一個是自己過硬的基本功，對人體生理、病理和解剖的基本功。第二是有一個正確的邏輯思維方式方法。”

“你們必須記住，臨床是提高你們醫術的必由之路。想做一個好醫生，就不可能跳過臨床這一關。還有，病人是你們最好的老師。很多疾病，書本上根本沒有記載，你也無法從文獻上找到，而在病人身上，你卻能看到。”

“就像這個病人，我以前也沒有遇見過，這次經歷過後，我又掌握了一種疾病的診斷技巧、思路和治療方法。這就是病人能帶給我們的，所以，珍惜你們遇見的每一個病人，認真對待他們。這樣，既能耐心為病人診治，也會提高你們的技術水平。”

“具體到這個病人，一會小楊查房時，可以為大家分析一下。當然，要注意語言的尺度和講話的場合。”對一些特殊的病例，施遠騰並不想對倪虹他們進行分析，交由楊修影去引領，更加合適。

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