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有坑，而且還是一道題兩個坑。

先說第一個坑，這兩道題目都有著明顯的立場性，回答上或者是或者否，沒辦法來和稀泥。回答上萬一不符合主考官的胃口的話，即使文辭秀美也會嗝屁。

第二個坑是特指坑人，當下的這些考生大多都是寒門出身，他們對於國家大事能有多少接觸？

憑空想象？那就是脫離了現實。

在這種題目面前，寒門子弟是比不過名門大戶的學子的，名門自小就有名師指點，眼界相對較寬，佔盡了好處。

比如說《紅樓夢》中林黛玉，她的老師賈雨村可是兩榜進士出身，所以黛玉才有那麼高的文學造詣，寒門子弟呢？

科舉看似公平，卻處處又透著不公平，有些人一出生就輸在了人生的起跑線上。

嚴夫子的《小錄》對策論指導的不多，想來也是和他自身的學識有關，這一場真得要靠自己了。

齊譽心裡有點彷徨起來。

正躊躇間，忽然想起孟嵐山的話，他曾說，主考官趙明玉有商賈背景，他還因此遭受過政治上的排擠。他的施政理念也相對開明，甚至說還有點偏激。

如此來看，這兩道題都應該採取較為積極支援的態度。

不管題目如何，弄清了主要官的觀念就踏實多了。

既是策論，自然要拿出論點來。

第一道題採取包容性的政策，對工匠者明確表示支援，並闡述其對國家發展的重要性。按照後世的話來說，就是生產技術決定生產力。

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