“這樣啊，宋婷！你們在專案的選擇上，我覺得把款項捐給教育最好！這裡有兩個思路，一個思路是貧困助學，我們縣一中在六十萬父老鄉親中的地位和分量最重，如果我們能有助學資金去資助一中的學生，這將是巨大的善舉……

另外一個就是鄉村點校，按照國家教育部的規劃，一個鄉鎮一所初中，一所完小，但是有些鄉鎮，比如說我們紅魚村，我們村到鎮上有二十多公里路，我們周邊還有三個村，一共有差不多四五千人聚居地都是遠離鎮上的！

在這種情況下，我們就需要點校，這一類學校沒有在國家的規劃中，需要社會資金的投入才能搞，你們如果有這方面的資金，這個專案是完全可以考慮的……”

大家喝著酒，唐俊隨便聊天，大抵給宋婷指了一條路子，宋婷一想唐俊說的這個還真是一個思路！首先的助學，社會影響很大，整個雍平的教育就是以一中為中心的，宋婷覺得商會如果能這麼捐款，肯定能迅速有影響力。

第二個唐俊說鄉村點校，這個也是個備受關注的好專案，投資建一所點校所需並不多，因為點校主要是針對一二年級的小學生，最多再加一個幼教班，學校規模小，一兩間教室，一個小草坪，幾個老師，幾間老師宿舍這個學校就能搞起來了呀……

投資的不大的點校，完全可以用商會的慈善專案命名，比如XX商會捐建的學校，就可以叫xx商會小學這對他們來說也能得到需要的最大效果。

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