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會議結束後，趙倩和張秀回到學校合住的宿舍。

正副校長帶頭住校，改變了以往教師“走讀”的現象，教師沒有特殊情況，不得離校回城過夜。

張秀邊換衣服，邊笑著說：“姐，你太厲害了，我都以為晚上的會議局面難以控制了，你靈機一動就扭轉了局面，變被動為主動。你讓我找全國各地因組織有償補課和體罰學生被處理的案例就是為了開會用？你乃神人也啊！”

趙倩呵呵一笑說：“有備無患啊！我們都覺得這樣處理張大笑輕了，可是教師不這樣認為。在教師的心中，認為補補課是小事兒，打打學生也不是大不了的事情。一線教師的政策水平都比較低，甚至有些麻木。儘管多次會議強調不能組織有償補課，更不能體罰學生，可還是有很多教師不聽勸告，依然我行我素！”

張秀略帶淡淡的愁雲道：“姐，看來咱們還得進一步努力呢！”

“秀兒，你指的是哪方面啊？師德師風嗎？”趙倩看著張秀問道。

張秀微微點了點頭說：“是啊，師德師風啊。姐，你說咱們下一步該如何做好師德師風工作呢？”

趙倩苦笑了一下說：“慢慢來，師德師風不是一朝一夕能做好的！不過相信透過晚上的會議，至少有償補課、體罰學生的事兒會消停一陣子。但是，我們做好了這一所學校的師德師風還是不夠的，我還想讓全縣的師德師風都好起來。這個難度就大了！”

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