第一輪結束。

江州實驗中學和雍陽中學，都拿到了40分，再加上基礎分100，分數變成了140分。

鄭陽一中拿到了30分，總分130分。

鄭陽十三中只拿到20分，再加上基礎分，總計120分，排名倒數第一。

十分、二十分的差距並不大，十三中的心態倒是沒受影響。

第二輪是主觀題。

主觀題就不是選擇題形式了，而是出一個論述類題目，讓每個隊伍進行討論、分析，最後隨機一個隊員答題。

評委根據題目難度和參考答案來打分。

每個評委有八分的許可權，最好加在一起四捨五入，最高能獲得三十分。

如果是難度很高的題目，哪怕只答出了一部分，還是有可能拿到滿分的。

每個隊回答兩個題。

十三中競賽隊的第一個題目難度就不小。

【請給出理由，說明生活在非洲的孩子，比其他國家的孩子，面臨更大的生病和死亡風險。】

大螢幕上出現題目後，會給出一分鐘的討論時間，最後答題時間是四十秒。

幾個人馬上討論起來——

“疾病，肯定和醫療水平有關。”

“非洲很窮，貧窮！”

“非洲有戰亂！據說那些原始部落總打仗，我上次看了個新聞說，有個只有女人的部落，得專門搶男人過去生育……”

幾個人都看向何榮華，眼神中的含義很明確，“為什麼你只關心這種新聞？”

何榮華尷尬一笑。

在仔細討論一番後，趙奕做出了總結，“所以就是，戰亂、貧窮、醫療水平低。誰站起來回答，就仔細解釋這三條，不求拿滿分，估計也有二十分吧？”

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