們孩子啊！”

“是，我們家孩子是成績差了點，人調皮了點，怎麼現在都什麼年代了還搞成績歧視嗎？”

“你們二十六中不是倡導德智體美勞全面發展嗎？怎麼還以成績看孩子呢！就這幾個是好學生，好學生說的話就對了嗎？”

辦公室的熱鬧持續許久沒有結果，最終換到一個全員停課在家反思，等校方通知的結果。

麥大永一行人紛紛被家長領走，人群鬨鬧離開，顯得落單在後的符翔形單影隻。

那申濟離開時趁著家人老師沒注意悄悄回頭，對符翔無聲說了一句話，看口型大致是“兄弟，回頭見。”

“行了，你們兩先回去上課。”老顧的手搭在俞綏和晏休肩上，一左一右帶出辦公室，“剩下的我們來跟符翔同學溝通。”

辦公室的門重新合上，透過百葉窗依稀能見到男生體型的形狀，他緊緊抱著他的書包。

班主任和隔壁班老師，甚至各科主任和校長都圍著他。

俞綏忽然覺得那個看似強大的圈在不斷擠壓中間人存活的空隙。

符翔很拘束，因為一件顯而易見的事情因為他始終不承認而落入兩難之地。

俞綏抿了抿唇沒作聲，他餘光注意到晏休站在一側等他一起走，便沒有多做停留。

那股從辦公室裡帶出來的安靜突然就突兀了。

這種安靜不是讓人心安的安靜，俞綏抬眼看了看前面人的後腦勺，默默又把嘴巴閉上。

鬱悶煩躁的情緒是種延伸性不可捉摸的東西，俞少爺從前絕對不會放在嘴裡的話不帶一點兒預兆地蹦躂出來，有沒有氣到晏休不知道，總之先把他自己嚇壞了。

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