便也滿意的點了點頭, 教了這麼久，她這第一個名義上的學生，這會兒也終於有一點模樣了，不至於像第一次見面那般畏縮不安，總是不夠坦然大氣。

剛來時，李子面上被曬的黑黝黝的，又因為在家裡跟著木匠爹幫忙學手藝，一雙手都起了一層繭子，還帶了不少傷口，分明也是幹慣了活兒的，力氣不小，但是捏起筆來，卻活像是重過千鈞一般，時不時的還要打顫。

蘇磬音當時都有些想要拒絕了，若不是她耐著性子，哄勸著人冷靜下來之後，發現這孩子的記性的確是十分不錯，幾乎都算得上過耳不忘，她說不得都會錯失這半個學生。

也正是因為這個，蘇磬音這會兒才特意囑咐了這句話，腦子與記性是天生的，算是老天爺賞飯吃，但這書法一道，卻是需要自個一個字一個字、實實在在的練下來。

為了照顧李子剛剛開始學字，蘇磬音都特意尋了些由頭，叫石青將她從前攢下的，不要的書畫一類當作廢紙叫他練手。

而這潘李子，不知道因為捨不得紙還是怎麼樣，被她連著幾日指出了許多錯誤之後，就有些不敢下筆了，拿木棍在沙子上練的分明是很有進步的，但是一抓回紙筆，就又立馬倒了回去，甚至之前說過的錯誤仍舊會再犯。

蘇磬音在旁邊一提醒了，這孩子就立馬滿面慚愧內疚的連連認錯，再下筆時，便會越發緊張，滿頭大汗，鬧的蘇磬音都不敢再說，唯恐陷入惡性迴圈裡。

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