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味道。不要說才十歲,還有比他小月份的胤禛阿哥,當然是要歡樂地玩耍,盡情地嬉鬧、撒嬌、耍賴……

保康用他那螞蟻爬的字認真地寫,他現在學了畫畫,也可以畫畫了,不好寫的字句就直接畫出來。

阿彌陀佛,大阿哥、太子殿下、三阿哥、胤禛阿哥,你們收到快樂大師的信件之後一定會開心的,肯定會笑得合不攏嘴……

安靜的小書法裡頭只有幾不可聞的寫字聲音。窗臺上的一盆小菊花迎風打著招呼,保康衝它歡喜地一笑;納蘭老師還站在那裡眉宇間智慧的光芒的閃動,保康感應一下,窗外的兩位老師也是一動不動。

他手下不停,寫著寫著又想起那個理學的事情,阿彌陀佛,皇子阿哥們宮裡,不會學那什麼“程門立雪”吧?

保康覺得不保險,那個理學,看看他的三位老師的樣子,不說就知道好不糾結人,哪裡該是小孩子學習的功課?

“嗯,快樂大師應該幫助他們一下。”保康重重點小腦袋,嘴角上挑,眉眼彎彎,心情好得,甚至都感覺自己“下筆如有神”。

阿靈阿第一個醒來,容若第二個,石溪道人反而是第三個。

阿靈阿和石溪道人進來書房,三位老師對視一眼,都覺得,這個理學的學問,越是沉迷其中,越是理解不透;越是研究,越是迷茫。

快樂大師放下小毛筆開心地招呼:“三位老師好。”

三位老師一起笑道:“快樂大師好。”

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