張。”

“你們看我做什麼？”俞想拒不接受讓他坐下的要求。

接下來，之前看他的同學都紛紛看向了畫，但俞想又說：“看畫看什麼？看模特啊！你們現在不都是玩數位板玩的很溜，手眼分離應該都練出來了吧？”

俞想說著走到了一個同學身後，指著身體一處曲線說：“腰有這麼短？建議你去醫學院借一本解剖學看看，就算是腰短的白人人種，也沒有這麼短啊。”

接下來，俞想開啟了瘋狂吐槽的模式，他從第一排開始，挨個指點起了學生的畫。

“寫實，這位朋友，寫生課基本要求是寫實，你確定模特女士的眉毛是這樣的？”

“光在哪邊？你不用回答我，你的光影呢？暗面被你吃了？”

“你面前是個活人，不是商場裡的模特，面板是有紋理和褶皺的，你這畫的人是矽膠做的？”

二十多個學生，俞想一個個看完，也點評完，已經是十分鐘過去了。

眼見著被俞想毒舌點評過的人一個個垂頭喪氣，低落得彷彿下一秒就要轉行，俞想大步走到教室前面，用力拍了拍手。

“都停一下，先別畫了，都聽我說。”

大家陸陸續續放下鉛筆，看向俞想。

俞想說道：“能考到這裡，我相信大家都是打敗了無數的人，都是天之驕子，今天的作業絕對不是你們的真實水平。”

“這些結構、光景、細節的問題，即便別的學校的學生會犯，你們也不該犯。”

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