光靠讀和背，以及初步的理解經史子集就差不多了。但若是想更進一步，需要的就是大儒的教導了。文章不光要背誦，也要有自己的見解。可像咱們這樣的人，能有多少見解？那些學富五車的大儒，隨便寫下一篇註解，就能令人茅塞頓開。”

楊冬燕真的努力了，特別努力了。

結果還是聽得一知半解的。

好在，先生也沒太苛求她理解，只是由衷的提出了建議：“假如你們家只是想著出個讀書人，讓窩頭考上秀才，開館授徒，那麼沒問題的。只要他保持如今對讀書的熱情，最多十五年，他一定能考上秀才。可若是你們還希望他更進一步，想法子送他去縣裡的私塾吧。”

這下子，楊冬燕終於聽懂了。

她一拍巴掌：“明白了！是先生你覺得教不了他！”

先生：……我這是造了什麼孽喲！

然而這個說法也沒錯，他自己考了這麼多年，依舊是個秀才，估摸著這輩子也就這樣了，還能指望他教出一個舉人來？別做夢了，窩頭又不是那種天賦異稟的人。

楊冬燕還在很認真的理解先生的意思，半晌又提出了疑問：“那照先生的意思，要是能讓窩頭拜個厲害一些的先生……”

“是啊，所以才讓你們想法子送他去縣裡的私塾。我記得，縣學裡有不少舉人任教，開私塾的也有，就是不多。”

本朝的規矩，能考上舉人就能當官的。不過，一般來說，都是官少人多，即便運氣極好能謀到缺，舉人身份也不可能是好的差事。就有人直接去縣學謀了個職位，既能領一份不菲的薪酬度日，又能繼續研讀詩書，到了科舉年依舊可以繼續去趕考……

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