器皿的使用和液體的分類，右側，二班，一個個的已經手腳麻利的做上實驗了。

任輕輕瞥了眼阮茶所在的小組，見阮茶的組員們都在抓耳撓腮，甚至說話聊天，心裡由衷的高興。

系統佈置的任務真的太合心了，阮茶的實驗本就不行，現在又有一群拖後腿的隊友在，自己再不贏可就說不過去了！

但讓任輕輕失望了。

當實驗時間只剩一半時，任輕輕再看阮茶，就看到阮茶一組，分工合作特別明確，人人有事幹，人人有記錄，一個個的不聊天不打諢，矜矜業業的看資料看反應。

任輕輕再看阮茶一組的實驗數目，瞳孔一縮，原本的喜悅驟然化作驚嚇，居然比自己組的快！

生怕在被扣去美貌值的任輕輕，二話不說的搶了組員的器皿，“你做的太慢了，我來做。”

說罷，二話不說的上手。

雖然週六聽到任務時，任輕輕心裡覺得自己必然不會輸，但依舊有認真複習一下午，比同組的人早複習，任輕輕做的相比較會熟練。

被搶的同學臉上有些不悅，老師在前面看著，觀察每一個同學的表現，誰不希望自己做的好讓老師看到啊。

可任輕輕做的又比自己熟練，想說都說不出什麼。

她偷瞄了一眼突然留上齊劉海的臉，心中憤憤，果然，心思不正，人都表醜了！

任輕輕壓根沒注意到同組人的不滿，麻利的做完實驗，一看記錄本空白一片，眉頭微蹙，但也沒發火，“大家誰有空幫忙記錄一下資料吧，我做的比較快，咱們組快點做完，也能拿到順序加分的。”

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