，隨後被徐文扶著往一旁清靜點的地方去。

宴會廳兩側是排排密佈的小包間，為來往客人提供更加私密的對話環境。行業聚會伴隨著生意磋商，有意合作的人可利用這些小包間進行進一步瞭解，不被打擾。

徐文找了個靠近角落的房間，扶著杜弘然讓他稍作休息。老師的複檢效果顯著，不多時就不再需要有人伴其左右。

包間佈置清雅簡約，黑白色調配合北歐風裝修，讓人很快便從大廳的喧鬧中抽離出。徐文將杜弘然的外套掛好，又按照老師的喜好給他倒了杯茶。杜弘然在這種場合基本不喝酒，真有擋不掉的才勉為其難。他保持在學生面前的形象，保持自己清醒冷靜的頭腦。剋制，自持。

幾分鐘後，敲門聲響起，徐文起身去開門。

閆成益站在門口，越過徐文的視線看向坐在沙發上的杜弘然，說了句與先前一模一樣的話，“老師，能跟您說幾句嗎。”

徐文半開著門，不知應讓他進屋，還是給予閉門羹。

對立抗衡的兩人都不動了，等著屋裡唯一坐著的那位發號施令。

杜弘然端著茶杯，慢品後給了徐文一個眼神，讓他進來。

徐文閃開身體，再次陷入兩難：自己應該離開，還是留下？

閆成益那視線自然是在趕徐文走，可經歷了這些日子的相處陪伴，徐文只聽杜老師的，只等杜弘然發話。

杜弘然朝徐文揮揮手，“把門關上，外面太吵了。”

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