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孫老師知道，如果把李鵬飛培養好了，李鵬飛的成就，會十分驚人的。

到時候，自己的徒弟，會幫自己大忙的。

所以，才把李鵬飛拉到他的教研室裡，和李鵬飛說這樣一番話。

目的就是讓李鵬飛拜他為師。

這麼好的一個數千年難得一遇的好苗子，要是被自己錯過，可以撞南牆去了。

這個世界上，還是很尊師重道的。

師父就和父親一樣；而徒弟就是和兒子一樣。普通人的壽命是遠遠比不上修煉者的。

在這個星球上，父子關係真的比不上師徒關係。

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見李鵬飛給他磕三個頭，孫佔彪高興了，笑著對李鵬飛說：

“好徒兒快起來，以後見為師不用跪，不用磕頭。誠心自在心中，不用那些虛的禮節。”

李鵬飛暗暗舒了一口氣，看來咱的判斷正確，這步棋沒走錯。

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至於孫老師是咋發現李鵬飛有知識、意識、莫納識的？

看看人家的屬性，您就知道了。

李鵬飛那麼點的意識，都能給李鵬飛示警，人家孫老師那一長溜的意識量、莫納識量，還有可以用三次的阿賴耶識量，發現李鵬飛的屬性，不像是玩一樣？

李鵬飛在人家孫老師的面前，還想隱藏得住？

要是李鵬飛真的能在孫老師的眼皮子底下隱藏住，人家也不用叫‘老怪’，早就被別人不知道滅多少次了。

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事後李鵬飛問孫老師：“師父，你現在不擔心你被你的敵人發現嗎？”

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