“我們假設這是電線……”正當蔣一帆快要將黑線連到使用者那裡時，他突然切換畫圖功能，在使用者左邊又框出一個長方形，長方形夾在了高架塔和使用者之間。

“這個又是什麼？”王暮雪問道。

“這個就是降壓變電站，需要把三角形這裡的高壓電流降下來，再逐一分配給使用者，咱們才可以用，這個電壓分配的過程，就是他們業內常說的‘配電’。”

“哦哦，原來如此，也就是先升壓，再輸送，再降壓，然後分配，我們才能用電！”王暮雪複述道，“不過一帆哥，高壓難道是專門用來輸送電流的麼？”

“是的，我國電力系統電壓劃分為輸電電壓和配電電壓兩類，其中220kV以上為輸電電壓，110kV以下為配電電壓，需要降壓才可以使用。”

王暮需直起了彎下許久的腰，思索道：“這個過程好熟啊，初中還是高中物理電學肯定學過！為什麼要用高壓輸電……”王暮雪來回踱著步：“肯定學過!”

蔣一帆剛要說什麼，王暮雪立刻做了一個止住的手勢，示意蔣一帆不要提示，她要自己想。

果然，人生知識儲備的巔峰是在高考前。

那個時候的王暮雪，跟全國高中生一樣，精研數理化生，通曉政史地；左手敘事散文，右手線代幾何；外知英文語法，內曉古文通假；上知天體執行原理，下知有機無機反應；前解橢圓雙曲線，後解雜交遺傳學；溯源中華千年波瀾曲，外通各州百年興衰史……

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