那同學有些不好意思的點點頭。

彭程說道：“我欣賞你的地方在於你想到了一個不錯的點子，幾乎不用什麼成本把錢賺了。然而，不欣賞的你的地方也有，你根本沒有領會這次考試的含義。”

彭程環顧臺下，繼續說道：“不僅這位同學，很多同學都不明白我為什麼採取這樣的方式作為考試，現在我著重說一下。”

“我教的是什麼？是營銷創新！考的也是這門課程，所以我想看到的是與這門功課有關的表現。”

“在這次考試，我想達到兩個目的。其一，讓你們瞭解什麼叫營銷；其二，讓你們發揮自己的思維，儘可能的去創新。”

“四班的做法，是將資源整合在一起，包括資金和人力。坦白講，這是我最想看到的結果，考試之前我想不會有人想到或者敢這麼做。事實證明，四班和二班做的都很好！”

彭程的課，學生們聽得都很仔細，講到此處突然茅塞頓開，很多同學又鼓起了掌。更多的視線落在張小白身。

彭程雙手壓了壓，將其他名次說了出來，二班獲得了第二。

隨後，彭程說道：“四班這個第一拿的了不起，連我都較佩服，下面有請班長張小白說一下他的想法！”

掌聲持久不息。對於四班的同學來講，自家班長被老師這麼誇獎，可拿了第一還要興奮。

有開心的也有失落的，周世春這個二班班長氣的牙根癢癢，他終於發現確實小看了這個窮鬼。

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