白校長的這些都是實情，劉校長得意地點零頭。

“白校長這可太謙虛了，不過這培訓班還是不好辦的。”

“正是，正是。我們沒有經驗，可不能跟你們英達比的，還得多給我們提建議才行，你們英達才是我們的大哥，你可不能留一手啊。”

“哪有什麼建議呀，都是彼此學習的過程，我們可也是好多年的積累才做到現在這個份上的，你招的那些孩子大多都是我們不想要的。”劉校長笑道。

劉校長辦培訓學校一路走來，知道這條路不容易，並沒有把好幫手放眼裡。

蔡老師與龍巖聽他們倆的對話，似乎明白了白校長的用意，分成班制，對家長來好幫手已經很努力在幫家長想辦法，雖然成績並不太如意，但畢竟孩子原來基礎就差些，考得沒有英達好也情有可原，那些孩子成績沒有達到預期的目標也是正常的，達到了便是賺的。

劉校長走了，龍巖問了起來：“白校長，估計開學後的培訓班要招生會更困難了。”

“怎麼會呢？會更好才對，不是成績都有提高了嗎？”白校長笑道。

“為什麼？”

“剛才劉校長不是了嗎？那些到我們這報名的孩子都是他們不想要的，但孩子總得上個培訓班才行吧，這個道理還不明白？”

龍巖恍然大悟。

雖然孩子們考得並不理想，但白校長的構想卻更大了。

這個寒假裡雅瓊過得可不輕鬆，白要上班，下班回來還得整理好幫手的那些知識體系，經過了一年時間的整理學習記錄，她對學裡數學的那些知識點已經瞭如指掌，難點是如何做到融入奧數里面去。

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