範強百思不得其解……

不是嶺南高中的各種條件要比鏡湖初中好得多嗎？

不是鏡湖初中要被撤併麼？

徐校長還曾在學校全體教師會上，豪情萬丈在不久的將來，嶺南高中將會吞併掉鏡湖初中，發展為全縣最大規模的農村完全中學。

憑這些器材的配備，鏡湖初中把嶺南高中甩十八條街了。

徐校長口口聲聲嶺南高中要比鏡湖初中好一百倍，到底好在哪裡？

好個屁喲！

範強都有些後悔了……

範強胡思亂想著，是不是嶺南高中的新實驗器材都供高中年級的物理教師使用？而那些破舊的供初中年級的物理教師使用。

對，肯定是！

媽旦！

高中老師工作待遇要好些，教學裝置他們也要用新的好的，真是把教初中的教師當二孃養的了。

想到這裡，範強很生氣了，他決定回去跟徐福生校長理論理論。

臨走前，範強還不忘請教了林非凡幾個問題，令林非凡驚訝的是，範強問的問題涉及到的章節，要到兩三個月後才能教給學生。

也就是，範強已超前備課幾十個課時了。

林非凡誇讚道：“你可以呀，看這速度，你在備課方面投入很大，初二上冊物理你都快全部備好了。”

範強：“我想盡快把初二初三所有的教學內容全都熟悉一遍，每冊課本的單元測試卷與綜合測試卷都要多做點，只有對整個初中物理知識體系有一個全面的掌握，才能高屋建瓴，上好每一節物理課。如果每上一節物理課，單單就事論事，侷限於那一節的物理知識，那無法教出好成績。”

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